다음은 학생의 정서와 행동을 관리하는 방법입니다.
- 학생들의 성격과 긍정적인 자원을 파악하고 이를 안내합니다.
- 학생들의 정서와 행동 문제를 조기에 발견하고, 악화되는 것을 방지하기 위해 검사 및 관리 체계를 구축합니다.
- 학생들의 정서와 행동 문제에 대한 적절한 개입을 통해 학습부진 문제를 해결하고 학교생활 부적응 학생을 예방하고 관리합니다.
- 학교의 역량을 강화하고 예방 및 지원 시스템을 구축하여 학생들의 정서와 행동 문제를 예방합니다.
- 학교와 지역사회 및 관계 부처 간에 공조 체제를 구축하여 학생들의 정서와 행동 문제, 학습부진, 학교생활 부적응에 대한 대응 효율성을 제고합니다.
- 학생들의 성격 특성에 맞는 맞춤형 교육적 제안을 제시합니다.
- 학생들에 대한 학교 내외의 체계적인 관리 기반을 조성하여 정서, 행동 문제 대응, 학교 폭력 피해 조기 발견 및 관리, 기초 학력 지원 등을 지원합니다.
- 학교 내외 관련자 간 역할 분담 및 공조 체계를 확립하여 학생들의 정서와 행동 관리를 강화합니다.
- 자살 징후 등 우선 관리 대상 학생에 대한 즉각적인 조치를 위한 지역사회 연계 지원망을 구축합니다.
- 학생들의 정서와 행동 특성을 검사하고 지속적으로 관리하는 도움 자료를 제공합니다.
- 검사 대상은 초·공민학교 1·4학년, 중·고등공민학교, 고등·고등기술학교, 특수학교, 각종학교(「초·중등교육법」제2조에 따른 각 학교) 1학년입니다.
- 검사 방식은 매뉴얼의 내용을 기준으로 하되, 교육청 및 학교 여건에 따라 적정하게 운용됩니다.
- 대상자 제외 처리는 학교장이 교육청과 협의하여 결정합니다.